TUTORES DE LENGUAJE

Adriana Elías Mosquera

Es estudiante de último año de la carrera de Lingüística Hispánica en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Se desempeña actualmente como asistente y tutora en el área de Humanidades en la Universidad de Ciencias Aplicadas (UPC), como correctora de exámenes del Grupo de Excelencia Académica de la misma casa de estudios, así como correctora de estilo independiente y profesora de idiomas de manera particular. Ha realizado estudios como profesora de enseñanza de un segundo idioma en el ICPNA y ha trabajado como profesora de inglés en el mismo instituto; actualmente, es profesora en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en la enseñanza de idiomas para alumnos de maestría y doctorado. Sus intereses se enfocan en la enseñanza del español como segundo idioma, así como en el fomento de la terapia de lenguaje para niños y niñas con problemas para desarrollar el lenguaje de acuerdo a su edad.

Alex Díaz Vargas

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos desde el 2011. Actualmente, cursa el segundo año en la Maestría de Literatura con mención en Literatura Peruana y Latinoamericana en la misma casa de estudios. Su labor académica gira en torno al quehacer literario latinoamericano del siglo XX. Específicamente, aborda el análisis poético de dicho periodo. En tal sentido, su línea de investigación es la poesía vanguardista peruana de las primeras décadas del siglo pasado. Por ello, prepara su tesis de maestría en torno al abordaje orgánico de la producción lírica de Emilio Armaza: poeta nacional del denominado indigenismo vanguardista. En dicha poesía, se mezclan la pasionalidad, los rituales amatorios y la praxis cultural bajo el andamiaje de la cosmovisión andina. Asimismo, le interesa el estudio de las diversas técnicas pedagógicas que potencien el rendimiento académico y social de los estudiantes. Por ello, en el ámbito laboral, se desempeña como docente preuniversitario y como profesor universitario asistente. Trabaja en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas desde el 2016 para la Línea de Lenguaje. Allí, su labor está dedicada a mejorar la capacidad de la comunicación escrita en los estudiantes.

Ana Lucía Murillo Vargas

Es Bachiller en Literatura de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), ha culminado los estudios de maestría en Sociología con Mención en Estudios Políticos en la misma casa de estudios y culmina su tesis de grado, la cual aborda el análisis de la dinámica de funcionamiento a nivel social, económico y político de los sistemas de integración sudamericanos (CAN, UNASUR y MERCOSUR) a partir de un enfoque multidisciplinario y la introducción de la categoría del lugar de lo preferible. Sus intereses de investigación se centran en las dinámicas de poder y las relaciones internacionales en lo referente a la política, economía y desarrollo social de la región sudamericana. Asimismo, se interesa en la teoría social y el planteamiento de constructos teóricos que permitan analizar la complejidad de la realidad social. Actualmente, se desempeña como tutora del área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas desde 2015 y como asesora de investigación sociológica.

Valeria Caceres

Soy bachiller en Lingüística por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Actualmente, estudio una maestría en Gestión de la Educación en la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL). Me desempeño como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) desde el 2016. Mis intereses se orientan al estudio del desarrollo de las competencias de lectura y escritura, y la implementación de TICs orientada al logro de aprendizajes significativos. Otro de mis intereses es el teatro, a nivel teórico y práctico.

Ana Marijulia Montalvo Mandujano

Soy licenciada de la carrera de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Estudié una maestría en Educación con mención en Currículo y un diplomado en Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito educativo en la Pontificia Universidad Católica del Perú. En los años 2015 y 2016, me desempeñé como coordinadora de capacitación en el Ministerio de Educación. Por otro lado, mis áreas de interés están enfocadas en el ámbito educativo, TIC, currículo, lectura y escritura académica. Actualmente, me desempeño como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Andrea Sandra Chinchay Pajuelo

Soy egresada de la carrera de Literatura de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Realicé una maestría en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior en la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Mis investigaciones giran en torno a las concepciones docentes, a la lectura y escritura académica, y a la educación intercultural. He presentado ponencias sobre estos temas en congresos realizados por universidades peruanas. Actualmente, me desempeño como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Aníbal Fausto Barragán Hidalgo

Soy licenciado de la carrera de Literatura de la Universidad Nacional Federico Villarreal. En mi especialidad, mis intereses consisten en el discurso en la narrativa de la violencia política del Perú. Por otro lado, terminé la maestría de Docencia Universitaria en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Mis intereses consisten en los entornos virtuales de aprendizaje de la competencia de comunicación escrita.

Armando Alzamora Flores

Soy Bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal y magíster en Literatura Hispanoamericana por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Mi tesis giró en torno al pensamiento utópico en tres movimientos vanguardistas: el estridentismo, el grupo Orkopata y la antropofagia. Actualmente, me desempeño como tutor de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y como jefe de práctica en la Pontificia Universidad Católica del Perú. También dirijo el sello editorial Colmena Editores. En el ámbito de la investigación, mis temas de interés están orientados hacia Literatura Latinoamericana del siglo XX, Literatura Moderna y Teoría Literaria. En tal sentido, he abordado las obras de Macedonio Fernández, Oswald de Andrade, Gamaliel Churata, Mario Chabes, Witold Gombrowicz, Mario Levrero, entre otros. He publicado artículos de crítica literaria en diversas revistas especializadas. En lo que respecta a mi labor como editor, he colaborado en trabajos de edición para importantes instituciones, como el Ministerio de Educación, la Universidade Estadual de Campinas (Brasil) y la Universidad Autónoma de Sinaloa (México). Finalmente, he publicado los libros de relatos Un perro yonqui (2012) y Los abismos ulteriores (2016).

Bárbara Beatriz Ximena Dávila Raffo

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, cursa estudios de posgrado en la Maestría de Políticas Educativas en la Universidad San Martín de Porres en convenio con EUCIM. Se ha desempeñado como Asistente de Cátedra en la Universidad Peruana del Norte y como correctora de estilo para la Asociación Ecología, Tecnología y en los Andes (ETC ANDES). Desde el 2015 labora como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Asimismo, participa del programa de Coaching Universitario, dirigido a facilitar la adaptación de estudiantes de provincia a la vida universitaria. Por otro lado, sus áreas de interés respecto a la educación están vinculadas a la redacción académica y la implementación de TICs. Asimismo, los principales intereses de investigación están vinculados a la Literatura Latinoamericana, las representaciones de la ciudad en la narrativa escrita por mujeres y la ciencia ficción.

Beatriz Estefanía Calderón Villón

Es bachiller en Literatura hispánica (2016) de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Cursó el Diplomado de Estudios en Arte, Crítica y Cultura contemporánea en el MAC y, actualmente, estudia la carrera de Traducción e Interpretación con especialidad en inglés-francés en la Universidad Ricardo Palma. Sus intereses de investigación se relacionan, desde la literatura, con la teoría poética, escritura de mujeres y pop culture. Por otro lado, desde la teoría de la traducción, su interés principal recae en la traducción audiovisual. Actualmente trabaja en el programa de voluntariado de Cross Cultural Solutions como docente de español y en la Universidad de Ciencias Aplicadas como tutora.

Carlos Alberto Paguada Tavares

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, cursa estudios de posgrado en la Maestría de Políticas Educativas en la Universidad San Martín de Porres en convenio con EUCIM. Se ha desempeñado como profesor de inglés en la Asociación Cultural Peruano Británica desde el año 2013 y, desde el 2015, labora como tutor de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Sus áreas de interés respecto a la educación están vinculadas a la redacción académica y creativa. Asimismo, sus principales intereses de investigación están relacionados con la Literatura Latinoamericana e Inglesa.

Joan Carlo Maldonado Rodríguez

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal desde el 2015. En la actualidad, se encuentra preparando su tesis para obtener el grado de magíster por la Universidad Católica del Perú. Dicha investigación se ocupa de analizar los vínculos entre política y ficción en dos novelas de Miguel Gutiérrez. En ese sentido, sus intereses académicos se relacionan con el trabajo ficcional en autores afines al escritor mencionado, como Roberto Reyes, Luis Urteaga Cabrera y Gregorio Martínez. Con respecto al plano laboral, se desempeña como docente preuniversitario y labora en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) desde el año 2015.

César Miguel Ávila Chipana

Estudio literatura en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Mis intereses académicos giran en torno a las tradiciones culturales ancestrales, por lo que desarrollaré investigaciones sobre literatura griega antigua. Asimismo, deseo especializarme en el estudio de literaturas amerindias. En el campo laboral, me desempeño como docente de educación secundaria en instituciones educativas privadas y en centros de educación básica alternativa, donde he dictado cursos del área de comunicación y de ciencias sociales. Formo parte del equipo de tutores de la UPC. Nuestra labor consiste en contribuir con la producción de la investigación científica a partir del seguimiento y asesoramiento a estudiantes que elaboran textos académicos que analizan diversas problemáticas sociales. En ese sentido, este enfoque se orienta a despertar en la comunidad universitaria un espíritu crítico, la reflexión humanística y un activo compromiso con las necesidades inmediatas de nuestra sociedad.

Claudia Desiré Díaz Cjahua

Es bachiller y licenciada en Educación con especialidad en Lengua y Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV). Asimismo, estudió una maestría con mención en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Sus intereses de investigación se centran en la producción escrita, los entornos virtuales y la relación de estos con el campo educativo. En ese sentido, ha colaborado con un artículo de revisión que versa sobre la repercusión de las redes sociales en el lenguaje de la población universitaria publicado por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Desde el año 2015, ejerce la docencia en el nivel superior, y dicta cursos de redacción y demás habilidades comunicativas. Actualmente, se desempeña como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y docente a tiempo parcial de cursos presenciales y virtuales en la Universidad Privada del Norte (UPN).

Dalia Rosa Bravo Guevara

Es magíster en Educación por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón y licenciada en Lengua y Literatura por la Universidad Federico Villarreal. Culminó sus estudios de Andragogía y Educación Superior. Actualmente, cursa estudios de doctorado en Educación en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Asimismo, se desempeña como coordinadora de Educación a distancia y tutora virtual en el trabajo pedagógico con estudiantes jóvenes y adultos mayores para el Ministerio de Educación. Respecto al ámbito de la educación superior, entre los años 2011 y 2019, se desempeñó como docente de las asignaturas de Comunicación y Redacción en la Universidad Privada del Norte y Norbert Wiener. Desde el año 2018, trabaja como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Daniel Alejandro Castro Figueroa

Es bachiller en Filosofía de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Asimismo, es egresado de la maestría en Filosofía en esa misma casa de estudios. Desde el año 2014, labora como tutor del área de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas tanto en Lenguaje como en Filosofía. También, ha trabajado como docente en la Universidad Tecnológica del Perú desde del 2015 hasta el 2019 en los cursos de Comprensión y Redacción de Textos I, e Investigación Académica. Respecto a su desenvolvimiento académico, ha publicado recientemente dos artículos ¿Historia de las ideas o genealogía de las prácticas? (2016) y La mente como obstáculo para una organización solidaria (2018). En la actualidad, investiga sobre tópicos relacionados a la racionalidad humana y el problema mente-cerebro.

Daniella Sabrina Híjar Medina

Es bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Asimismo, es egresada de la maestría Lengua y Literatura en la UNMSM. Desde el 2015, se desempeña como tutora del área de Humanidades en UPC. Asimismo, desde el 2017, es docente del curso Nivelación de Lenguaje en la Universidad Tecnológica del Perú. Desde el año 2017 al 2018, se ha desempeñado como Jefa de Práctica del curso Taller de Redacción en la Universidad Peruana del Norte. Su principal labor en dicha institución ha sido la enseñanza de gramática normativa a estudiantes de Periodismo. Ha participado como colaboradora en el proyecto de investigación “La foricidad en la constitución de textos continuos: sus implicancias en la enseñanza-aprendizaje de la redacción académica”, patrocinado por la UNMSM. Sus áreas de interés académico se centran en el análisis discursivo de textos que evidencien relaciones de poder, principalmente desde una perspectiva cognitiva y lingüística.

Eduardo Arenas Arce

Es Bachiller de Literatura de la UNMSM. Actualmente, cursa la maestría de la misma especialidad en la PUCP. Ha laborado como corrector de estilo y ha participado como codificador de pruebas estandarizadas en el INEI. Asimismo, se ha desempeñado en la docencia a nivel escolar, preuniversitario y universitario. Desde el 2015, labora como tutor en la UPC y, desde el 2019, como jefe de práctica en la PUCP. Ha colaborado con publicaciones en la revista Espinela y en el Boletín de la Academia Peruana de la Lengua. Ha sido uno de los ganadores del Concurso de Incentivo a la Investigación Docente que ofrece la UPC en el 2018. Actualmente, realiza estudios respecto a la inserción de las retóricas musicales en los discursos coloniales.

Eielson Samir Valberde Espiritu

Es bachiller en Comunicación Social (2014) y egresado del Programa de Complementación Pedagógica (2016) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Los principales intereses de investigación que mantiene están relacionados a la comunicación y la ciencia política, y al análisis del discurso periodístico sobre la violencia interna en nuestro país. Ha publicado un artículo en la Revista TXT (N°5, año 7) sobre la Asociación Sembrando Lectores, colectivo dedicado a la promoción de la lectura, al cual se encuentra vinculado hasta la actualidad. Asimismo, colabora con el colectivo ciudadano Es Momento y ha escrito un artículo de opinión periodística en su espacio web Politeama.pe. En ese sentido, también, está interesado en el análisis y la promoción de espacios políticos alternativos que procuren reconfigurar el discurso hegemónico, tanto en la discusión como en la práctica. Por otro lado, labora actualmente como comunicador en la Adjuntía para los Derechos de la Mujer de la Defensoría del Pueblo y es tutor del Área de Humanidades de la Universidad Privada de Ciencias Aplicadas.

Estela Vicenta Castillo Silva

Es magíster en docencia y gestión universitaria, egresada la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Segunda especialidad en Tecnología Educativa). Es coautora del libro Portafolio de Aprendizaje Para la Docencia en Investigación Científica. Actualmente, se desempeña como tutora en el área de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y es docente de redacción e investigación en la Universidad Tecnológica del Perú y la Universidad Privada del Norte. Su línea de investigación es la redacción y la educación virtual. Por tal motivo, ha realizado una diplomatura en TICS aplicada a la Educación Superior en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Asimismo, se graduó con la tesis “Aulas virtuales y redacción universitaria”. Finalmente, continúa investigando sobre estrategias metodológicas virtuales para la redacción académica.

Fabiola Thalía Rodríguez Julcamanyán

Es bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2014). Ha concluido sus estudios de la Maestría en Educación con Mención en Gestión de la Educación en la misma casa de estudios (2018). Además, ha realizado el Diplomado de Coaching y Liderazgo en la Cámara Nacional del Comercio del Perú (2018). Se ha desempeñado como asistente de cátedra del curso “Gramática de una lengua amazónica” durante sus estudios de pregrado. Con respecto a su ámbito laboral, tiene las siguientes experiencias: Durante el 2015, trabajó como correctora de textos y estilo en la Asociación Educativa Saco Oliveros. Desde agosto de ese mismo año, se desempeña como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, donde cumple distintas funciones además del dictado de clases o seminarios, como la dirección y apoyo en el Programa de Coaching Universitario. En la actualidad, también labora como docente de Lenguaje del Programa de Entrenamiento Universitario en la red de colegios Innova School. Con respecto a su ámbito de responsabilidad social, desde el 2016, forma parte del equipo de Gestión de Colegios del programa de voluntariado Crea+, una asociación civil sin fines de lucro involucrada con el fortalecimiento del nivel educativo nacional; asimismo, desde ese mismo año, forma parte de la asociación privada de carácter benéfico social Liga Contra el Cáncer, donde apoya en acciones sociales educativas a favor de la prevención del cáncer. Sus áreas de interés se relacionan con la redacción académica, el avance e igualdad de la educación, la metodología de coaching como herramienta de evolución individual, además de la contribución por el aprecio y respeto hacia el ser humano.

Franco Cayao Santiago

Mi nombre es Franco Cayao Santiago. Soy Licenciado de Educación, egresado de la Universidad La Cantuta. Asimismo, soy estudiante de último ciclo de la carrera de Ciencias de la Comunicación en la UTP. También, desde hace algunos años, escribo cuentos y novelas para niños. Ya he publicado 4 libros y el próximo año estará lista mi quinta producción. En mis estudios de comunicaciones, he realizado reportajes o notas especiales los mismos que he logrado reunir en una cuenta de Youtube que lleva mi mismo nombre. Anhelo poder dedicarme al periodismo deportivo o social en un tiempo futuro, así como a la docencia universitaria. En mi faceta de escritor, realizo visitas a colegios para compartir con los niños que han podido leer mis textos o para animar a leer. En estos espacios, puedo interactuar con los niños a través de juegos y canciones los mismos que recopilo y adapto de diversas presentaciones de presentadores infantiles. Esta actividad me ha permitido desenvolverme mejor frente a un público, en ocasiones, complejo y ganar experiencia para resolver situaciones rápidamente. Por otro lado, me agrada leer artículos médicos que abordan problemas de salud recurrentes en las personas. Considero que orientar a las personas sobre algunos males que los aquejan, puede ser oportuno a fin de evitar en ellos mayores preocupaciones y, sobre todo, para incentivar la prevención.

Gabriela Javier Caballero

Bachiller en Literatura por la Universidad Nacional de San Marcos, ha cursado estudios de posgrado en la Maestría de Literatura Latinoamericana en PUCP y recientemente ha concluido la Maestría en Artes Escénicas en la misma universidad. Actualmente se desempeña como tutora del área de Humanidades en UPC desde el 2015. Asimismo, es coordinadora pedagógica del programa Escuela de Espectadores de teatro, proyecto que obtuvo un incentivo a la cultura otorgado por el Ministerio de Cultura en 2018. Se desempeña como predocente en Estudios Generales Letras en PUCP y como tutora psicopedagógica en la misma facultad. Interesada en redacción académica a partir de la experiencia artística, artes escénicas y enseñanza de investigación a nivel superior.

Gino Roldán Grieve

Soy Licenciado en Literatura por la UNMSM con la tesis La poética del desborde: análisis de Pastor de Perros (1993) de Domingo de Ramos (2016). Tengo estudios concluidos de Maestria en Educación con mención en Docencia Universitaria en la UNMSM. He publicado con anterioridad algunas reseñas y textos críticos sobre poesía peruana. En el 2016, publiqué Apostrophe, poemario que en su versión preliminar obtuvo la Rosa de Plata, segundo lugar en los Juegos Florales Juan Parra del Riego, concurso organizado por la revista Caretas y la embajada de Uruguay. Mi experiencia en docencia abarca los niveles básica regular y superior. He laborado en instituciones como UTP, UPN, academias Pamer y diversos centros educativos. Actualmente, me desempeño como profesor a tiempo completo en el C.E. Cristo Salvador, colegio de la Orden de los Frailes Menores Capuchinos; como tutor en el área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas; y como docente de Comprensión de textos en diversos centros preuniversitarios. He sido también corrector de estilo (durante un tiempo trabajé en la revista Cosas) y capacitador docente. Mis intereses abarcan la docencia, la poesía peruana y las novelas gráficas.

Graciela Zavala Sánchez

Soy Bachiller en Lingüística de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Actualmente, me encuentra cursando la maestría en Lingüística en la misma universidad. Además, estoy elaborando mi tesis de Maestría sobre el tema de Madurez sintáctica en la redacción escrita de estudiantes universitarios. Desde el 2016, me dedico a la enseñanza de la escritura académica para estudiantes universitarios de primeros ciclos en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Mis intereses profesionales y académicos está relacionado a la gramática castellana.

Grobert Anderson Jara Vargas

Bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Ha publicado el poemario Verano Ciudad Gris (Agalma, 2013). Actualmente, es tutor en el área de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y está cursando la Maestría en Literatura Hispanoamericana en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha presentados sus investigaciones en importantes congresos nacionales e internacionales sobre narrativa peruana (Abraham Valdelomar, Ciro Alegría, Julio Ramón Ribeyro y Martín Adán). Ha publicado artículos y reseñas sobre narrativa peruana en libros y blogs. En el presente, investiga sobre el género autobiográfico en general y sobre los diarios íntimos de Julio Ramón Ribeyro, La tentación del fracaso, en particular. Este derrotero lo ha llevado a leer diarios, memorias y cartas de diversos autores peruanos y extranjeros. Así mismo, le interesa el género novela (argentina, francesa, norteamericana, rusa e inglesa) y la teoría que permita comprenderla.

Jaime Rafael Montoya Samamé

Es Bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Se encuentra trabajando como tutor en el área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) desde el 2018. Sus principales intereses de investigación se vinculan a la morfología, la sintaxis, la semántica, la lingüística teórica y la epistemología. Es coautor de «Asedios a la gramática universal», publicado en el 2018. Fue asistente de edición en el Manual de Ortografía Borrones (2019) y en el Compendio de uso idiomático Borrones (en imprenta). Actualmente cursa la Maestría de Lingüística en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y se encuentra realizando su tesis de maestría sobre la morfosintaxis de la lengua asháninka como parte del proyecto «Corrector ortográfico morfológicamente informado para lenguas aglutinantes peruanas: Una contribución a la consolidación de programas de educación intercultural bilingüe en el contexto amazónico». Ha desarrollado experiencia docente en ayudantías de cátedra en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y como profesor de Lenguaje en el grupo educativo Pitágoras. De manera independiente, ha trabajado en la traducción de artículos académicos del inglés al español.

Jean Paul Espinoza León

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal. Se desempeña como tutor y asistente de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y como bibliotecario en la Casa de la Literatura Peruana. Además, preside la comisión de Investigación de la Red Literaria Peruana, organización académica y cultural sin fines de lucro. Ha sido coordinador de diversos eventos universitarios. Sus campos de investigación son la narrativa neoindigenista y la metacrítica literaria. Precisamente sobre esos temas ha realizado entrevistas y publicado reseñas en revistas y páginas webs. Asimismo, se especializa en la elaboración de bibliografías sobre figuras relevantes de la literatura peruana.

Jonathan Suárez Quispe

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha cursado una Maestría en Literatura Peruana y Latinoamericana en esta misma institución y ha concluido estudios de posgrado en Gestión Cultural en la Pontificia Universidad Católica del Perú. En investigación, ha participado como ponente en diversos congresos y coloquios relacionados con la literatura fantástica, la narrativa de ciencia ficción, la labor editorial y la producción literaria del periodo de la violencia política ocurrida en nuestro país durante la segunda mitad del siglo XX. Asimismo, ha publicado artículos relacionados a estos temas en revistas especializadas y antologías. Fue parte de la editorial Agalma, institución orientada a la publicación de trabajos de investigación en literatura así como de creación. Actualmente, se dedica a la docencia en humanidades y a la investigación en temas vinculados a la representación ficcional inverosímil durante el modernismo peruano.

Jonathan Wilfredo Narciso Zárate

Es bachiller de Literatura de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y, actualmente, se encuentra en el último ciclo de la Maestría de Filosofía en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Se ha desempeñado como docente en academia preuniversitarias para la preparación de postulantes a los exámenes de admisión de la PUCP y Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Asimismo, también ha trabajado como asesor personalizado de alumnos de Bachillerato Internacional, de la PUCP, UNMSM y la Universidad del Pacífico. Por otro lado, ha participado en la codificación de pruebas estandarizadas para la Oficina de Medición de la Calidad del Aprendizaje (UMC) en los años 2013, 2014 y 2015 para las áreas de Lectura, Escritura y Factores de Comunicación respectivamente. Dentro de sus intereses, se encuentra la difusión cultural en todos sus soportes: teatro, música, poesía y literatura. En esa línea, formó parte del Colectivo Interdisciplinario (TXT). Como parte del mismo, ha gestionado diversos eventos de carácter cultural y académico. Una de estos fue la puesta en escena de “La señorita Julia” de August Strindberg. Actualmente, es colaborador en el portal web “Punto y coma”, en el cual escribe sobre cine, literatura y teatro.

José Manolo Serrano Bonatto

Es bachiller en Filosofía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, se encuentra cursando el pregrado en Historia en la misma casa de estudios. Desde el 2015, se despeña como tutor académico para cursos de redacción del área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y de la Universidad Tecnológica del Perú. Asimismo, ha laborado como docente de educación básica secundaria. Sus intereses académicos se relacionan con el proceso de crecimiento urbano de Lima y la preservación del patrimonio arquitectónico.

José Paz Villavicencio

Soy lingüista egresado de la UNMSM. Actualmente, me encuentro estudiando la maestría también de Lingüística en la PUCP. He presentado ponencias sobre estudios de polisemia en lenguas amazónicas siguiendo el marco teórico de la Lingüística Cognitiva. Entre las lenguas que investigo, se encuentran el shipibo y el awajún. También he trabajado en el Minedu en la elaboración de la guía del alfabeto matsigenka. Así mismo, he dictado cursos de redacción y gramática del español en los niveles escolar y universitario. En el año 2018, sustenté mi tesis de licenciatura titulada Polisemia en verbos de percepción visual, auditiva y olfativa del idioma awajún según el enfoque de la Semántica Cognitiva. Actualmente, estoy realizando un estudio sobre la onomasiología de la percepción en lenguas de la familia Jíbaro.

Juan Carlos Flores Yucra

Es Bachiller de Educación en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha cursado estudios de Maestría con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación en la misma casa de estudios. Se encuentra culminando una maestría en Educación con mención en E-learning en la Universidad de San Martín de Porres. Se ha desempeñado como docente en instituciones educativas en diversas modalidades formativas: Educación Básica Regular (EBR), Educación Básica Alternativa (EBA), Educación Superior Técnica y Universitaria. Actualmente, labora como profesor dictante en la Universidad Tecnológica del Perú. Enseña cursos de Redacción e Investigación Académica. Asimismo, se desempeña como docente tutor de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Sus intereses están relacionados con la Didáctica, el uso de las TIC y la Investigación Académica. Por ello, participa y desarrolla proyectos de innovación educativa en diversas áreas.

Juan Cuya Nina

Licenciado en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha cursado la maestría de Literatura con mención en Literatura Peruana y Latinoamericana en la mencionada casa de estudios. En marzo del 2015, se incorporó al equipo de tutores del Área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Sus investigaciones se centran en la narrativa vanguardista hispanoamericana, los estudios culturales urbanos y las relaciones literatura/cine en el Perú. Ha participado en diversos coloquios y congresos nacionales. Algunos de sus artículos han sido publicados en revistas literarias como Tinta Expresa, Ínsula Barataria, Entre caníbales y la revista virtual El hablador. Recientemente, un artículo suyo ha sido incluido en el libro Nuevas aproximaciones a viejas polémicas: cine/literatura editado por Giovanna Pollarolo.

Juan José Valdez Fernández

Realicé mis estudios de pregrado en la Universidad Nacional Federico Villarreal en la facultad de Humanidades y en la especialidad de Literatura. Laboro en colegios, centros pre-universitarios y universidades. En dichos espacios académicos me desempeño como profesor de Lenguaje, Literatura y Ortografía. Actualmente, realizo mis estudios de posgrado en la Pontificia Universidad Católica del Perú y en su maestría de Literatura Hispanoamericana.

Juan Pablo Rivera Taboada

Es licenciado en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Es egresado de la maestría en Neurociencias por la UNMSM. Cuenta con una segunda especialidad en Estadística e Investigación Científica por la Universidad Nacional Federico Villarreal. Ha trabajado como profesor de castellano como primera y segunda lengua en institutos y universidades. También, ha laborado como consultor en proyectos relacionados con la enseñanza-aprendizaje del castellano como primera y segunda lengua. Actualmente, trabaja como jefe de práctica en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y como tutor en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Además, forma parte del grupo de investigación Lectura, Escritura Académica y Estrategias Pedagógicas (LEAYEP) de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.

Juan José Valdez Fernández

Realicé mis estudios de pregrado en la Universidad Nacional Federico Villarreal en la facultad de Humanidades y en la especialidad de Literatura. Laboro en colegios, centros preuniversitarios y universidades. En dichos espacios académicos me desempeño como profesor de Lenguaje, Literatura y Ortografía. Actualmente, realizo mis estudios de posgrado en la Pontificia Universidad Católica del Perú y en su maestría de Literatura Hispanoamericana.

Katherine Otiniano Adrianzén

Soy Licenciada en Educación, en la especialidad de Lenguaje y Literatura, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, trabajo como profesora en la Escuela de Español El Sol. En este puesto, dicto clases presenciales a estudiantes de diferentes niveles, de básico a avanzado, en la escuela y a nivel corporativo. También, me desempeño como Coordinadora Académica de Web Spanish, programa que ofrece un curso de español en línea. En este cargo, realizo actividades de supervisión y capacitación de profesores, además de la revisión de material educativo. Asimismo, soy tutora de Lenguaje de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) desde el 2015. En el futuro, aspiro a estudiar una maestría relacionada con la enseñanza del español como lengua extranjera o con gestión educativa. Aunque tengo 45 años, sé que hay mucho camino por recorrer y muchos cambios que hacer, especialmente, orientados a la educación en un país tan multicultural como el nuestro.

Kevin Arroyo Bejarano

Es licenciado en Filosofía de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Asimismo, es egresado de la maestría en Filosofía en esa misma casa de estudios. Desde el año 2016, labora como tutor en el área de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas tanto en Lenguaje como en Filosofía. Además, trabaja como profesor independiente de Razonamiento Verbal, Lenguaje, Filosofía y Latín desde el año 2010 hasta la fecha. Respecto a su desenvolvimiento académico, ha publicado el artículo Nociones básicas del latín para acceder a textos clásicos (2014). En la actualidad, investiga sobre lenguas clásicas y modernas, así como en problemas de estética y filosofía del arte.

Leonardo Cárdenas Luque

Es licenciado en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos desde el 2016. Labora como tutor en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas desde el 2015. Sus principales intereses de investigación están vinculados a la literatura peruana y latinoamericana. Por esa razón, se tituló con una tesis sobre el escritor peruano de ciencia ficción José B. Adolph, específicamente, sobre su novela Mañana, las ratas, de 1984. En ella, se encarga de examinar, a través de varias categorías teóricas, la sociedad representada en la novela. Asimismo, en el blog Cuadernos del Hontanar, ha publicado notas de lectura referidas a los trabajos de David Foster Wallace, Miguel Gutiérrez, Thomas Pynchon, Juan José Saer, James Joyce, William Gaddis, etc. Finalmente, otro de sus intereses de investigación es el del proceso creativo de la escritura en el quehacer artístico, en tanto, como toda actividad de elaboración, requiere de un método que se aleja, necesariamente, del elemento romántico conocido como “inspiración” y, por ello, puede ser analizado y explicado.

Lisandro Jesús Solís Gómez

Bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). En la misma casa de estudios, obtuvo su título de licenciado en literatura con la tesis La cura por la palabra. Erotismo y escritura en Descubrimiento del alba de Xavier Abril. Actualmente, culmina el último ciclo de la Maestría de Literatura Hispanoamericana en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y prepara su tesis para obtener el grado de magister, la cual versa sobre Monólogo desde las tinieblas de Antonio Gálvez Ronceros desde una perspectiva que enfatiza su relación con la cultura popular, el carnaval y la negritud. Sus intereses académicos se concentran en la narrativa afrodescendiente peruana en el siglo XX y la poesía vanguardista peruana, desde un enfoque que privilegia sus resonancias decimonónicas. Labora en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y en el Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Liz Fiorella León Mango

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En este mismo centro de estudios, obtuvo el grado de licenciada con la tesis Los paradigmas de la crítica literaria en los años 60: el caso del juego de Las constelaciones, de Luis Hernández, y ha concluido una maestría con mención en Literatura Peruana y Latinoamericana. Cuenta con un Diplomado en Literatura Peruana Infantil y Juvenil certificado por la Academia Peruana de la Lengua. Asimismo, ha participado como ponente en diferentes congresos nacionales e internacionales. Actualmente, realiza investigaciones sobre la poesía vanguardista peruana y la poesía de mediados del siglo XX, cuyos resultados son expuestos en revistas como Contextos y Metáfora.

Irene Lucía Tamayo Yañez

Es bachiller en Lingüística en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Tiene estudios concluidos en la Maestría en Educación con mención en Didáctica de la Lectura y Escritura en la Universidad Cayetano Heredia (UPCH). Desde el 2013, trabaja como tutora en cursos de redacción académica en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Actualmente, está redactando su tesis de maestría sobre las concepciones docentes en la producción de textos. También, colabora activamente en el Grupo de Investigación: Texto y Discurso del Instituto de Investigación de Lingüística de la UNMSM desde el 2016. Sus principales intereses de investigación están ligados a la lingüística cognitiva, lectoescritura, enseñanza en la producción de textos y prácticas evaluativas.

Luis Angel Bejarano Maluquish

Soy bachiller en Lingüística de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Me encuentro elaborando mi tesis de Licenciatura en el área de estudios críticos sobre el discurso sexista presente en la educación superior de Lima. Desde el 2016, me dedico a la enseñanza de la escritura académica para estudiantes universitarios de primeros ciclos en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Actualmente, también colaboro dentro del Grupo de Investigación en Sociolingüística, adscrito al Instituto de Investigación Lingüística de la UNMSM. Como Grupo, nos enfocamos en la comprensión de las actitudes lingüísticas hacia el castellano andino y el quechua en la zona periférica de Lima Este. Con todo, me interesa la reflexión acerca del lenguaje desde un enfoque de género, en espacios educativos, urbanos y andinos.

Luis Carlos Peláez Torres

Es bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se encuentra trabajando como tutor en el Área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas desde 2015. Sus principales intereses de investigación están vinculados a la Fonética, la Fonología, la Lingüística Computacional, la Política y Planificación Lingüística, y las teorías lingüísticas. Asimismo, es egresado de Traducción e Interpretación de las lenguas inglesa y portuguesa del Instituto Superior Cibertec. Actualmente, se encuentra realizando su tesis de Licenciatura sobre la fonética de la lengua yagua y cursa la Maestría en Lingüística en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Además, es colaborador del Grupo de Investigación Dolenper-UNMSM, cuyo objetivo es la documentación de lenguas amenazadas del Perú. En cuanto a su experiencia laboral, se ha desempeñado como profesor en el Centro de Idiomas de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, y en la Unidad de Posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos desde 2016; también, ha trabajado como docente en la Universidad Tecnológica del Perú durante 2017 y 2018, y como jefe de práctica en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú durante el 2017.

Marco Ruiz Tavara

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se ha especializado con una diplomatura en Enseñanza de español a hablantes de otras lenguas por la Pontificia Universidad Católica del Perú. En esta misma casa de estudios, cursa en la actualidad la maestría en Escritura Creativa. Además, ha estudiado formalmente los idiomas inglés (Icpna), francés (Alliance Française), italiano (Istituto Italiano di Cultura), portugués (Universidad del Pacífico) y quechua (Peace Corps). En el ámbito laboral, Marco Ruiz se ha desempeñado durante 10 años como asistente de investigación, profesor, coordinador y director académico en instituciones dedicadas a la enseñanza de español como segunda lengua. Actualmente, se desempeña como tutor de los cursos de Lenguaje en UPC y como facilitador de Idioma y Cultura para la organización de voluntariado internacional Peace Corps. En el ámbito académico, se encuentra realizando una investigación en torno a las narraciones orales del terremoto de Huaraz de 1970.

Erení Quintanilla Rodriguez

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal. Fue miembro fundador del grupo de estudios e investigación Acontecimiento y editora de la revista de teoría y crítica literaria Acontecimiento. He participado como ponente en diversos eventos académicos nacionales e internacionales de su especialidad. Asimismo, participó como expositora en el Seminario sobre Žižek: Hacia una ontología del psicoanálisis lacaniano y una crítica a la ideología posmoderna, el cual se desarrolló en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, se encuentra elaborando su tesis de licenciatura sobre la narrativa scorziana en relación con la teoría estética de Jacques Rancière. Del mismo modo, está formando un grupo de investigación y de lecturas para realizar diversos eventos académicos relacionados con las humanidades.

Mariano Arana Bazán

Maestro en Educación, con mención en Docencia Universitaria, por la Universidad Peruana Los Andes. También tiene el grado de Bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En relación con al ámbito laboral, enseñó los cursos de Lenguaje y Razonamiento Verbal en las academias Aduni y César Vallejo hasta el verano del 2019. Actualmente, labora como tutor del área de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Asimismo, se desempeña como docente de Estudios Generales en la Universidad Tecnológica del Perú y en la Universidad Autónoma del Perú. Respecto a su producción académica, prepara un diccionario de uso de lengua española.

Maritza Mónica Elías Collantes

Es licenciada en Educación Secundaria en la especialidad de Lengua y Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal, y es magíster en Administración de la Educación por la Universidad Privada César Vallejo. Desde el 2006, se ha desempeñado como profesora del curso de Lenguaje en el nivel primario, luego en el del 2012, ha sido docente en los Colegios y Academias Trilce en el nivel secundario y preuniversitario. Además, ha preparado por tres años consecutivos a estudiantes del colegio Trilce Maranga en los concursos internos de declamación, siempre obteniendo los primeros puestos. Del mismo modo, ha ejercido la docencia en el nivel preuniversitario en otras instituciones como en la pre de la Universidad Cayetano Heredia y el centro pre de la Universidad Privada Cesar Vallejo llamado Ciclo Alfa. Asimismo, desde el 2017, ha ejercido la docencia en el Instituto de Educación Superior Cibertec. Actualmente, es docente virtual del mismo Instituto y tutora en el área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Ha sido invitada para participar en ferias infantiles como cuentacuentos, ya que su pasión es transmitir el gusto por los cuentos a través de la narración oral. Finalmente, su área de interés, también, se centra en el estudio de los entornos virtuales como proceso de enseñanza y aprendizaje.

Martín Enrique Vargas Canchanya

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Es miembro fundador del Grupo de Estudios Psicoanalíticos de los Discursos de la Cultura (GEPSIDIC), el cual busca analizar las distintas manifestaciones culturales a través de un enfoque interdisciplinar basado en la semiótica y el psicoanálisis lacaniano. En calidad de ponente, ha participado en distintos congresos y coloquios internacionales como las Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana de Estudiantes (JALLAE). Es coautor del libro Lo que no cesa de no escribirse. La interpretación de lo real y algunos ejemplos de su aplicación en la lírica peruana (2014). Sus áreas de interés son la poesía peruana contemporánea, la teoría del sujeto y la narrativa fantástica. Ha trabajado como docente de Lenguaje, Razonamiento Verbal y Literatura en el nivel secundario. Desde el 2016 hasta la actualidad, se desempeña como asistente y tutor de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).

Mary Liz Alata Fernández

Es bachiller en Filosofía de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos desde el 2014. Asimismo, ha culminado el programa anual de Fotografía en la Plataforma visual KUNA. Desde el año 2015, colabora con la plataforma virtual El Talón de Aquiles del Centro de Estudios de Filosofía de la PUCP en la elaboración de material audiovisual y otras herramientas para la enseñanza de la filosofía. A su vez, labora como tutora del área de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y, desde el 2019, desempeña la misma labor en la Universidad Tecnológica del Perú. En relación a sus intereses académicos, estos se centran en temas de Estética y Filosofía del arte y su relación con la Ética y la Política. En ese sentido, actualmente, se encuentra investigando sobre los distintos soportes de la imagen fotográfica como política visual.

Maura Velasco Huillcara

Bachiller de la facultad de Humanidades en la especialidad de Literatura de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Además, soy estudiante de la Maestría de Literatura Hispanoamericana de la PUCP. Desde mis primeros años de estudio en la universidad, he participado en distinto eventos literarios y mi área de interés es la Literatura del siglo XIX. Desde el año 2016, soy tutora del área de Humanidades de la UPC . Además, desde este año, soy predocente en Estudios Generales Ciencias en PUCP. Mi interés se relaciona con la redacción en el ámbito universitario.

Pamela Vanessa Galvez Clavijo

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Asimismo, cursa los estudios de Maestría en Literatura Hispanoamericana en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Desde el año 2016, labora como tutora del área de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. También, desempeña su labor de docente en el área de Habilidad Verbal en el Centro Pre Universitario de la UNMSM. Respecto al desenvolvimiento académico, como gestora cultural, ha formado parte del comité organizador de diversos congresos. Como investigadora, ha presentado las ponencias «El personaje de Geraldina Kerse como representación de la irracionalidad sexual femenina en Un adulterio de Ciro Ceballos» (2019) en el Primer Congreso internacional: Literatura y Enfermedad; «La letra y la muerte. La problematización del discurso cristiano sobre la muerte en “Finis desolatrix veritas” de Abraham Valdelomar» (2018) en Congreso Internacional Centenario de «El Caballero Carmelo» de Abraham Valdelomar; «Los raros. Un manifiesto de la estética rubendariana» (2017) en el Seminario Internacional. Lecturas, cuerpos y figuras del artista en el marco de la modernidad: Tensiones, conflictos y resistencias desde el arte y la literatura y «¿La ignorancia es docta? Emilio Adolfo Westphalen y José María Arguedas reflexionan sobre la labor de la crítica literaria en el Perú» (2016) en el Congreso Internacional Lecturas (Re)encontradas en el Perú y Latinoamérica. Homenaje a Jorge Cornejo Polar.

Adriana Turriate Guzmán

Es magíster en Gerencia Social por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Además, es egresada de la Maestría en Educación de la Universidad San Martín de Porres (USMP). A la fecha, estudia la carrera de Administración de Negocios en UPN y en el Programa Especial de Licenciatura en Educación de la PUCP. Colabora en distintas entidades públicas y privadas en la gestión de proyectos sociales, la elaboración de materiales educativos y la facilitación de talleres. En el área administrativa, formó parte de equipos especializados en procesos de licitación y formalización empresarial. Actualmente, suma a su trayectoria profesional su desempeño como docente de Educación Superior en los departamentos de Humanidades y Gestión de Negocios. Es parte del área de Humanidades de la Universidad Privada del Norte (UPN), de la Línea de Emprendimiento del Instituto Certus y del equipo de tutores de Lenguaje de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Sus áreas de interés son los programas de tutoría educativa, el diseño instruccional, la gestión de LMS y el enfoque STEAM para la generación aprendizajes significativos.

Sheyla Huyhua Muñoz

Soy egresada de la especialidad de filosofía por y, actualmente, curso una maestría en estudios culturales. Ambos estudios fueron realizados en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Me desempeño como predocente en dicha casa de estudios en los cursos de ética, filosofía moderna y filosofía antigua. Asimismo, trabajo en UPC como asistente de cátedra y tutora en el área de humanidades. Además, he laborado como profesora particular de idiomas (inglés, francés y alemán). Mi proyecto de investigación de maestría fue elegido como ganador (2018-2019) por The Andrew W. Mellon Foundation, ICCTP (International Consortium of Critical Theory Project) y Northwestern University (Weinberg College of Arts and Sciences) para participar en el programa de investigación Critical Theory in the Global South a cargo de Jorge Coronado y bajo la dirección de Cristina Lafont en Chicago, Estados Unidos.

Philarine Stefany Villaueva Ccahuana

Cursa el doctorado en Literatura Peruana y Latinoamericana de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Es magíster en Arte Peruano y Latinoamericano con mención en Historia del Arte y licenciada en Literatura en la misma casa de estudios. Sus saberes están orientados al análisis e interpretación del discurso poético y pictórico. En el 2019, publicó Jorge Vinatea Reinoso. Una propuesta indigenista en su lenguaje pictórico y, en el 2011, Fiat Lux. Revista crítica de poesía peruana. También, ha publicado artículos sobre la obra de César Vallejo, Antonio Cisneros, Luis Valle Goicochea, entre otros. Además, ha dado ponencias sobre estos autores, así como sobre Blanca Varela y Bernardo Roca Rey. En el 2016, obtuvo el primer puesto en el Concurso de Investigación en Humanidades organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). En la actualidad, se dedica a la investigación y la docencia universitaria en el área de Humanidades.

Miluska Rodríguez Villanueva

Bachiller de Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y titulada en Educación por la Universidad Ricardo Palma. Asimismo, tengo formación en artes escénicas relacionadas al teatro, performance y estudios de dramaturgia. Me he desempeñado como docente de educación básica regular durante 10 años, en instituciones educativas particulares como Trilce e Innova Schools. Luego, en el ámbito de la educación superior, como docente especialista en Cenfotur con el curso de Expresión Oral, corporal y escrita y el taller de Comprensión y Producción de textos. Desde hace dos años, soy jurado del concurso regional de narrativa organizado por la empresa Contugas. Actualmente, curso la maestría de Diseño y Gestión Curricular en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya e investigo el tema de la Interculturalidad en la Educación peruana, la práctica docente y la construcción de la identidad en las aulas.

Rómulo Torre Toro

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha publicado reseñas, notas críticas y relatos de ficción en distintos medios académicos y periodísticos, como Lee por Gusto, Revista Virtual de Literatura El Hablador y la extensión de actualidad literaria de esta, Bitácora de El Hablador. Ha participado en distintos congresos y coloquios académicos sobre literatura latinoamericana y peruana organizados por importantes instituciones como el Colegio de México, la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad de Santiago de Chile o la Universidad Nacional de San Agustín. Ha obtenido la distinción de mención honrosa en diversos concursos literarios entre los que destaca el organizado anualmente por la Universidad Ricardo Palma. Actualmente, se desempeña como tutor y asistente en el área de lenguaje y redacción en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y en la Universidad Tecnológica del Perú. Asimismo, trabaja en su tesis de licenciatura que analizará la construcción de la figura del intelectual en la novela Respiración artificial, del escritor argentino Ricardo Piglia.

Roxana Clara Osorio Galván

Bachiller en Educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y licenciada en Lengua y Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Cuento con una segunda especialidad en Audición y Lenguaje por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Cuento con estudios concluidos en la maestría de Lectoescritura por la Universidad Peruana Cayetano Heredia y en la maestría de Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, trabajo como docente a tiempo parcial en el Instituto Superior Tecnológico Tecsup dictando los cursos de Técnicas de Expresión Oral y Escritas, y Comprensión y Producción de Textos. También, pertenezco al Equipo de tutores de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Muestro interés por la investigación en temas relacionados a las Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión y producción de textos escritos, y Trastornos de Lenguaje.

Rubí Estupiñán Cordova

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y es egresada del Programa de Complementación Pedagógica en la misma universidad. Actualmente, cursa estudios de posgrado en la Maestría de Literatura Latinoamericana en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha trabajado como docente de Lenguaje, Literatura y Razonamiento Verbal en el nivel secundario, y como codificadora de pruebas estandarizadas para el Ministerio de Educación y para la Universidad Tecnológica del Perú. A su vez, se ha desempeñado como Asistente de Cátedra en la Universidad de Ciencias y Humanidades, y en la Universidad Peruana del Norte. Además, labora como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas desde el 2015. Por otro lado, sus áreas de interés respecto a la educación están vinculadas a la comprensión y creación de textos literarios en niños y adolescentes, motivo por el cual es parte de la Asociación Sembrando Lectores Cosechando un Mundo Mejor desde el 2013. Asimismo, los principales intereses de investigación están vinculados a los Estudios Culturales, las representaciones en la narrativa sobre violencia interna en nuestro país, así como también los sujetos sociales en la narrativa peruana contemporánea.

Shannah Vásquez Zelaya

Es bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Durante el 2015 y 2016, participó en el proyecto “Observaciones al DRAE” realizado por Centro de Investigación de Lingüística Aplicada (CILA). Desde el 2016, se desempeña como profesora de Lenguaje en la academia preuniversitaria Pitágoras y en el centro de preparación para postulantes a la Policía denominado Grupo G, así como tutora en el área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Sus intereses de investigación se relacionan con el Análisis Crítico del Discurso vinculado a temas de género y educación.

Sonia Paredes Lopez

Soy tutora de la UPC en la línea de Lenguaje. En el 2009, me gradué de la carrera de Educación en la UNMSM y, en el 2014, culminé mis estudios de maestría en la USMP. Actualmente, aparte de estar enfocada en mis actividades didácticas, pertenezco a un grupo de estudio de investigación educativa en la UNMSM con el objetivo de seguir analizando diferentes estrategias y métodos que logren el aprendizaje significativo en los estudiantes universitarios. Mi preocupación principal es la educación peruana. Mientras experimentaba mis primeros años como docente, leía en los periódicos que obteníamos los últimos lugares en la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA). Esto me condujo a reflexionar sobre la calidad de la educación peruana y los diferentes enfoques educativos que existen en otros países. Aunque el panorama actual ha cambiado notoriamente, considero que aún existe mucha desigualdad y han surgido otros retos que enfrentar. Por tal motivo, me siento comprometida con la investigación y la aplicación de nuevas formas de conducir al estudiante hacia su aprendizaje.

Sonia Valdez Merino

Es bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, cursa estudios de maestría en Lingüística en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Se ha especializado en la redacción de artículos de diversos sectores (pesquero, informático, tecnológico, transporte, empresarial, educativo, publicitario y periodístico) y en la corrección ortográfica, tipográfica y de estilo. Por otro lado, ha participado como investigadora en el marco del Programa de Educación Intercultural Bilingüe a cargo del Instituto de Investigación de Lingüística Aplicada (CILA), Eibamaz y Unicef, cuyos resultados se publicaron en Para que crezcan bien: crianza y capacidades en niñas y niños asháninka, shipibo y yine del Ucayali (2012). En la actualidad, se dedica a la enseñanza: desde el 2014, se desempeña como tutora de lenguaje en UPC; desde el 2016, es docente de cursos de Nivelación de Lenguaje, y Comprensión y Redacción de Textos I en UTP; y es predocente en cursos de redacción e Investigación Académica en PUCP. En el desarrollo de su tesis de maestría, realiza una investigación de análisis crítico del discurso en las resoluciones jurídicas sobre la trata de personas con fines de explotación sexual. En ese sentido, sus intereses giran en torno a la aplicación del ACD en diversas problemáticas sociales relacionadas con el poder.

Verónica Alcántara Béjar

Es bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y egresada del Programa de Complementación Pedagógica por la misma casa de estudios. Trabajó como profesora del área de Comunicación en el nivel secundario entre los años 2014 y 2018. De forma paralela, ha trabajado como profesora voluntaria en la congregación religiosa denominada Las Hijas del Crucificado en la sede de San Miguel. Allí, brinda asesoramiento académico en temas educativos, además, colabora en el dictado del taller de Producción y Comprensión de Textos a escolares. Por otro lado, se desempeña como tutora de la línea de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). En esta institución brinda asesoramiento académico a los alumnos en temas de redacción, es asistente de aula en el curso de Comprensión y Producción de Lenguaje I y se desempeña como Monitora de Riesgo en el Programa de alumnos vulnerables. Sus intereses académicos se relacionan con el proceso enseñanza-aprendizaje y sus métodos, así como el de los problemas de redacción de textos académicos desde la Lingüística del Texto y la Educación.

Víctor Danilo Raá Rodríguez

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Uno de sus intereses más constantes es la educación y, en particular, la gestión educativa. Por ello, actualmente, cursa estudios de posgrado en la Universidad San Martín de Porres, la cual, gracias a un convenio con EUCIM Business School, ofrece una maestría de Educación con mención en Políticas y Gestión de la Educación. De igual modo, muestra un profundo interés por el quehacer literario, sobre todo por cuanto se refiere a la literatura latinoamericana contemporánea. De ello se sigue que haya colaborado como reseñista en las revistas literarias Buensalvaje y El Hablador, así como en la bitácora de El Hablador y en la web literaria El Buen Librero. En relación con el mundo laboral, entre los años 2012 y 2017, se desempeñó como editor de textos en Ediciones El Nocedal y en Ediciones Norma, casas editoriales con las cuales aún colabora esporádicamente. Asimismo, durante el año 2014, laboró como docente de Literatura en el Centro de Estudios Preuniversitarios de la Universidad Nacional de Ingeniería. Desde el año 2015, trabaja como profesor asistente de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Yadira Cabello Villanueva

Es bachiller en Lingüística por la Universidad Nacional de San Marcos. Labora como tutora de Redacción del área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) desde 2016. Asimismo, pertenece al equipo de tutorías de la Universidad de Tecnológica del Perú (UTP) y se ha desempeñado como docente en el centro preuniversitario de dicha institución. Además, se ha desempeñado como correctora y asistente de edición de textos escolares.

Yessica Reyes Sulca

Es una lingüista egresada de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Actualmente, estudia una maestría basada en la misma disciplina (lingüística) en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Desde el 2016, trabaja como docente de los cursos de Comunicación (Lenguaje y Razonamiento Verbal) en el nivel secundario. Además, se desempeña como profesora – tutora de cursos de redacción en el nivel superior. Con respecto a sus intereses académicos, estos están relacionados a los estudios gramaticales de las lenguas amazónicas, es decir, investigaciones relacionadas a la fonética, fonología, morfología y sintaxis de dichas lenguas en toda América Latina. Además, muestra interés a temas vinculados sobre la Educación Intercultural Bilingüe, la revitalización de lenguas y la documentación lingüística. Por ende, perteneció al grupo de investigación Dolenper de la UNMSM, en el cual trabajan los temas ya mencionados con financiamiento de la universidad. Finalmente, se encuentra redactando su tesis de maestría sobre los clasificadores del nomatsiguenga, una lengua hablada en la selva central del Perú, el cual aún no posee una descripción completa de su gramática.

Sofía Marín Vergara

Estudié Lingüística Hispánica en la Pontificia Universidad Católica del Perú. He participado en la codificación de diversos procesos de evaluación de la competencia escrita y la comprensión lectora, tales como PISA (Programme for International Student Assessment, ERCE (Estudio Regional Comparativo y Explicativo, ECE (Evaluación Censal de Estudiantes). Desde el 2016, soy tutora del área de Humanidades de la UPC.

Shéridan Zozeri Medina Cabrera

Licenciada en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal. Especializada en educación no formal y en educación con enfoque de género y derechos humanos. Cuenta con estudios de posgrado en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y en Educación por la Universidad San Ignacio de Loyola. Fue coordinadora de la Dirección de Proyectos Educativos de la asociación Paremos el Acoso Callejero entre los años 2015 y 2017. Durante este periodo, tuvo a su cargo el diseño de los módulos y sesiones de los talleres y servicios educativos que ofrece la organización. Asimismo, ha dirigido procesos pedagógicos en instituciones públicas y privadas que trabajan con poblaciones de alta vulnerabilidad. Experta en la conducción de grupos diversos, niños, adolescentes y adultos en situación de riesgo. Es presidenta de la Junta Directiva de la asociación Paremos el Acoso Callejero desde el 2017. Ha participado en calidad de vocera y especialista en género y educación en diversas mesas de trabajo convocadas por el Ministerio de Educación, Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Ministerio del Interior y gobiernos locales. Actualmente, dirige las relaciones institucionales y la administración de funciones de Paremos el Acoso Callejero.

Rosa Rebaza

Soy docente de Lengua y Literatura, he realizado estudios de Maestría en Psicología Educativa y me caracterizo por ser asertiva, proactiva y empática. He trabajado como asesora pedagógica y tutora virtual de Comunicación. Mi praxis pedagógica la he basado en el Constructivismo, la práctica de valores y la afectividad. He socializado con los estudiantes; así como con los colegas; a partir de situaciones académico–pedagógicas significativas, las cuales han sido experiencias valiosas para el desempeño de nuestros estudiantes y de nuestro trabajo docente. Hemos aportado a la construcción de nuestra práctica de enseñanza – aprendizaje; así como, profesional, académico–pedagógicas y axiológica. Sobre mi experiencia en investigación, me he orientado a la implementación de las estrategias para elevar el nivel de comprensión lectora; a partir de experiencias de aprendizaje significativas en relación al arte y a los productos audiovisuales. Asimismo, a la publicación de creaciones académico–literarias, propuestas por los estudiantes y dirigidos por el equipo de docentes del área de Comunicación. Finalmente, he comprobado que para desarrollar las competencias y capacidades en nuestros jóvenes, debemos planificar, considerando estrategias motivadoras y acciones formativas y reflexivas, para orientar nuestras enseñanzas y aprendizajes de los estudiantes hacia el pensamiento de orden superior y curativo. Todo ello debe servirle a nuestros jóvenes para su formación académico - `profesional y en valores.

Rosa Melissa Pérez García

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal. Actualmente, cursa la maestría de Gestión Educativa en la Universidad de San Martín de Porres y la de Gestión Cultura de la Universidad de Piura. Ha trabajado como editora en el Fondo Editorial de la Universidad de San Martín de Porres, Estruendomudo y Paracaídas Editores. Asimismo, se desempeñó como correctora de estilo en la Editorial Planeta. Actualmente, labora como tutora de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, docente en la Universidad Tecnológica del Perú y coordinadora del Grupo Editorial Estación La Cultura. Sus principales temas de interés son la docencia universitaria y la publicación de textos literarios.

Ronald Jorge Gonzales Coayla

Nació en Arequipa. Es graduado de la Escuela de Literatura de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y estudiante de la maestría de Literatura Hispanoamericana de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha presentado ponencias en distintos congresos literarios nacionales e internacionales. Sus campos de investigación se centran en la literatura del XIX y la narrativa fantástica peruana. Actualmente, prepara su tesis sobre Los Andes y Boreales de Clorinda Matto de Turner.

Martin Horna Romero

Tiene experiencia como docente desde el 2004. Actualmente se encuentra trabajando como docente en la Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Universidad Tecnológica del Perú, y como tutor de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Ha estudiado Literatura en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), donde también ha desarrollado una maestría en la misma carrera con mención en Estudios Culturales. En mayo del 2014 publicó su primer libro de poemas llamado Génesis 2, 23. Asimismo, ha publicado en la revista Escritura y Pensamiento (UNMSM) un artículo llamado “Una nueva entrada a la lírica de Blanca Varela desde el barroco” y se encuentra estudiando la influencia del género pictórico conocido como vanitas en Concierto animal, poemario de la misma escritora. Sus intereses apuntan a los campos de la literatura, la docencia y la redacción.

Liz Gabriela Nureña Ruiz

Es egresada de la carrera de Ciencia Humanas con mención en Lingüística Hispánica de la Pontificia Universidad Católica del Perú.Realizó estudios de postgrado en Docencia para la enseñanza de español como segunda lengua en la Facultad de Traducción de la Universidad Ricardo Palma, en convenio con el Instituto Cervantes de España.En vinculación con ello, ejerció la docencia de español para estudiantes extranjeros de modo independiente.Asimismo,se desempeñó como docente para profesionales de la salud en el Instituto de la Clínica Ricardo Palma en las áreas de Lenguaje y Oratoria.Ha participado en diversos procesos de codificación de pruebas estandarizadas elaboradas por el MINEDU y por la Universidad Tecnológica del Perú. Actualmente, es tutora y asistente de Lenguaje en la Facultad de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Alterna esta labor con la corrección de redacción y estilo. En cuanto a sus intereses académicos, está trabajando en un proyecto de investigación que indaga sobre las ideologías lingüísticas subyacentes en la Educación Básica Regular del Perú.

José Miguel Cornelio Ramos

Estudió Literatura en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y un posgrado en la misma casa de estudios. También, tiene una maestría en Educación. Asimismo, ha llevado cursos y diplomados sobre investigación educativa en diversas universidades de Lima. Actualmente, es docente universitario en el área de Humanidades y tutor de Lenguaje. Realiza, además, investigaciones en torno a las TIC en la educación y sobre estudios literarios.

Claudia Johana Dioses Matute

Es bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal y ha culminado la maestría en Literatura Hispanoamericana en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Próximamente, para obtener el grado de magistra, defenderá la tesis “Desplazamientos de la(s) masculinidad(es) en Duque de José Diez - Canseco (1934)”. Actualmente, se desempeña como tutora del Departamento de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, como jefe de práctica en la Pontificia Universidad Católica del Perú y como docente en distintos talleres de redacción para la Universidad Nacional Federico Villarreal. Además, ha participado de distintos procesos de codificación y assesment, tanto en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, el Ministerio de Educación del Perú y en la Universidad Tecnológica del Perú. Finalmente, sus intereses de investigación se centran en la literatura peruana de la primera mitad del siglo XX y los Estudios de Género.

Julio David Carrión Huamaní

Estudió Literatura en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV). Desde el 2018 a la fecha cursa la Maestría en Literatura Peruana y Latinoamericana en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Su ámbito de investigación es la relación entre literatura y filosofía, especialmente con la doctrina del existencialismo. Se ha desempeñado como docente en instituciones educativas privadas, tales como centros pre universitarios, centros de enseñanza media, entre otros. A partir del 2018 a la fecha labora como tutor en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), en su sede en Monterrico. Actualmente tiene una fe ferviente en las bondades del liberalismo, luego de recibir doctrina socialista en su formación de pregrado. Por ello, se opone a toda forma de colectivismo y pensamiento de izquierda que ha tomado los centros de estudio, en especial en las áreas de Humanidades. Cree firmemente en la existencia de una verdad objetiva ajena al relativismo imperante, sin menoscabo del necesario ejercicio del razonamiento y la argumentación.

Lhoid Margarita Babilonia Carlos

Soy licenciada en Humanidades con especialidad en Literatura y Lingüística de la universidad nacional Federico Villarreal. Maestría con mención en Estudios Culturales por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Maestría en Docencia Universitaria por la Universidad de Ciencias y Humanidades. Con amplia experiencia en los cursos de Lengua, Literatura y Redacción dentro del rubro de la enseñanza universitaria, preuniversitaria, en el nivel secundario y dentro del plano de redacción estilística. Tengo un gran interés por el desarrollo en el campo de la investigación en temas de género y estudios subalternos. He publicado en revistas indexadas como Tesis de la UNMSM. De igual manera, he trabajado en el campo de la ejecución de proyectos educativos como el “Plan lector” y la formación de materiales de desarrollo en cualquier área relacionada a Comunicación Integral. Fui encargada del Proyecto de Desarrollo Social para los estudiantes de Beca 18. Domino del idioma francés (diplomado DELF). Soy una profesional en constante capacitación y renovación que busca el alto impacto en los estudiantes. He publicado mis poemas en la editorial Pájaros en los cables con la antología de los poetas de la universidad nacional Federico Villarreal llamada Los Villanos. Además, he sido finalista en el concurso de poesía en honor a César Vallejo.

Jorge Armando Vergara Pérez

Soy bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Federico Villarreal y curso una maestría en Educación con mención en Currículo en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Mi ámbito de estudios son los materiales didácticos y la edición de textos. Actualmente me desempeño como editor.

Guillermo Raffo

Soy magíster en Literatura Hispanoamericana por la Pontificia Universidad Católica del Perú y licenciado en Literatura Peruana y Latinoamericana por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, me dedico a la investigación literaria, especialmente sobre la obra de Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa y Ciro Alegría. Además, me desempeño como profesor asistente en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y como docente de Comprensión y producción de textos 1 e Investigación Académica en la Universidad Tecnológica del Perú. Asimismo, cuento con experiencia en corrección de textos literarios, jurídicos, informativos, sociales y escolares. Me he especializado en el proceso de corrección editorial, con dominio de simbología, estilos Chicago, MLA y APA, y demás convenciones editoriales A su vez, soy asesor externo de tesis e investigaciones en el campo de las Humanidades.

Karen Calderón Montoya

Soy máster en Edición por la Universidad de Alcalá (España), magíster en Literatura Peruana y Latinoamericana por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y bachiller en Literatura por la misma casa de estudios. Cuento con una experiencia profesional de más de 15 años en la gestión editorial (coordinación, supervisión, edición de contenidos y corrección de estilo), así como en la gestión cultural (dirección de proyectos y programas vinculados al sector educativo, cultural y artístico de alcance nacional e internacional) y en la docencia universitaria. En ese sentido, puedo destacar mis funciones como editora en jefe del sello Titanium de Librerías Crisol, mi desempeño como directora de la Casa de la Literatura Peruana o las altas calificaciones de estudiantes universitarios a quienes he impartido cursos. Mis investigaciones giran en torno al mundo de la palabra escrita y editada, así como a las políticas culturales en torno al libro. Actualmente me desempeño como tutora en la Universidad de Ciencias Aplicadas y productora editorial independiente, correctora y editora; soy conferencista y activista cultural.