Estudiantes de ingeniería de gestión minera entienden su campo laboral
Por María Isabel Heredia
Pienso en Comprensión y Producción de Lenguaje II e, inmediatamente, aparecen en mi mente problemas sociales, interés de mis estudiantes, entrevistas, enganche emocional y cognitivo con el tema, conexión con su realidad, intereses personales, indagación, investigación, motivación, propuestas de solución, búsqueda de información, recursos audiovisuales, movimiento, ideas, alegría por aprender y diversas actividades de aprendizaje, objetivos, estrategias, habilidades, capacidades y competencias.
Efectivamente, con el planteamiento de la bitácora como recurso para la edición del texto, abordamos, en primer lugar, el logro de nuestro curso. Este es que el alumno redacte textos que sustenten soluciones para un problema de su entorno en una bitácora digital de acceso público y así alcancen la competencia de Comunicación Escrita, entendida como la capacidad para construir mensajes con contenido relevante, argumentos sólidos y claramente conectados adecuados a diversos propósitos y audiencia; así como también, la competencia de Pensamiento crítico, definida como la capacidad para explorar de manera exhaustiva problemas, ideas o eventos para formular conclusiones u opiniones sólidamente justificadas. En segundo lugar, los estudiantes viven todas las fases del proceso de redacción: planificación, redacción y edición. En tercer lugar, consideramos el aprendizaje significativo en el que activamos los saberes previos y los intereses de los educandos. Con esta propuesta, percibí el vínculo entre lo cognitivo y lo emocional en mis estudiantes. He aquí, uno de los equipos que me conectaron con su problemática: la contaminación en Cerro de Pasco. Ellos estudiaban Ingeniería de gestión minera e investigaron un problema relacionado con su carrera. El interés de Diego Ureta Huamán, Joe Vílchez Ríos, Jeffrey Soria Córdova y Julio Cahuana Huampire, ciclo 2019-I, sección SV21, al transmitir de forma natural, a cabalidad, con ejemplos sencillos, con infomación científica y con datos extraídos de la realidad permitió que conozcamos del tema, nos interesemos y nos sensibilicemos. Con este trabajo, https://joe2vilchez.wixsite.com/contaminacion se evidencia la promoción de la investigación desde la universidad, que es uno de sus objetivos. De esta forma, esta bitácora se convierte en una de las actividades más enriquecedoras tanto por la información como por el entusiasmo del equipo y las ganas crear una cultura ecológica.
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