Nuestros jóvenes sí están interesados en la política
Por Carlos Gallardo
Vengo trabajando con la metodología ABP, desde hace un año y medio, cuando esta se incorporó al dictado de los cursos de Lenguaje en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). En este período, he constatado los beneficios de este modelo en la enseñanza de la redacción para alumnos universitarios. Un caso reciente lo aporta mi experiencia con el grupo The Jinks, a quienes vengo guiando este semestre. Desde las primeras semanas, los muchachos se plantearon la difícil tarea de investigar acerca de la corrupción en nuestro país. El equipo está conformado por adolescentes de 18 años como máximo; sin embargo, pese a su inexperiencia en temas políticos o su falta de conocimiento técnico en asuntos de administración pública, economía o ciencia política, los estudiantes, basándose en sus saberes previos (en especial, proveniente de los medios de comunicación), asumieron una actitud crítica sobre el problema y vienen arribando a conclusiones interesantes.
Por ejemplo, al solicitarles que propusieran razones para enfrentar y solucionar la corrupción, además de los argumentos habituales referidos a la ética o a las pérdidas económicas del país, también se discutieron las consecuencias de este problema en la participación política de los jóvenes. En efecto, los alumnos advirtieron que la gran mayoría de muchachos de su edad estaban, casi por completo, alejados de los partidos políticos y desconfiaban de ellos. El desprestigio de estas organizaciones y su carencia de soportes morales o ideológicos que les permitieran afrontar la corrupción de sus dirigentes había despolitizado, peligrosamente, a un sector importante de la población. Este tipo de observaciones surgieron como parte de la discusión del tema en compañía del docente, pero nace de las experiencias personales de los alumnos, de asumir un enfoque crítico ante las noticias que escuchaban por la radio o veían en redes sociales. El aprendizaje basado en proyectos les permite a los estudiantes acceder a un espacio de debate y razonamiento que pone en ejercicio su capacidad para cuestionar y procesar la información que adquieren por diversas fuentes.
Grupo: The Jinks, integrado por: Astrid Revoredo, Lya Rojas, Julio Aguirre, Yadhira Montalvo
Semestre: 2019-2; Sección: CS2H
Bitácora digital: https://thejinksofficial.wixsite.com/corrupcionpolitica
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