Cómo padecer anemia impulsó a cuatro alumnas a proponer soluciones
Por Janet Díaz
Durante el semestre 2019-I, en el curso de CPL2, sección AF30, destacó un grupo de cuatro alumnas que incorporaron en su bitácora digital no solo sus textos, sino toda su creatividad, a pesar de que las especificaciones de las rúbricas de calificación sobre la misma no eran tan especificas en ciertos criterios de diagramación. Este curso se dicta en segundo ciclo para todas las carreras de la UPC. En este caso particular, mis alumnas eran de carreras disímiles y personalidades también. La bitácora se tituló “Anemia nunca más” y tocó el tema de la “Anemia infantil en las zonas rurales del Perú”. El grupo estuvo conformado por Daniela Cox Cuadros, Úrsula Molero Bussalleu, Camila Arenas Ramos y Gabriela Huamaní Caja.
En Anemia Nunca Más se evidenciaron las clases, correcciones de los productos de cada sesión y las inquietudes de las alumnas. La motivación de las chicas para unirse fue el tener en común el haber padecido de anemia en su niñez o el haber tenido un familiar directo que la haya tenido. La distancia geográfica entre la ciudad de Lima y las zonas rurales a las que las alumnas hicieron referencia no fueron impedimento para su análisis virtual de la situación. Al final, el involucramiento con la búsqueda de soluciones pasó de ser parte de un curso a ser un logro personal, pues su propósito era el de comunicar. La reflexión que se puede recoger de su bitácora es que este problema es muy grande, poco se hace para resolverlo correctamente; sin embargo, no es imposible el afrontarlo.
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