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Foto del escritorAula Solución UPC

Todos contra el bullying

Proponiendo soluciones para dejar de ser espectadores

Por María de los Angeles Sanchez


Este proyecto de bitácora corresponde al curso Comprensión y Producción de Lenguaje, desarrollado en el semestre 2019-1. La sección es RX21. Los alumnos integrantes fueron los siguientes: Diego Barrera Castillo, Leonardo Barrios Montalvo, Catherine Milachay Ramírez y Keymy Yoshisato Ortiz.


La motivación de los estudiantes a trabajar el problema del bullying del Perú se vincula con las constantes noticias al respecto que han leído o escuchado en los medios de comunicación, lo cual les ha generado una gran preocupación e impacto. Además, dos de los integrantes del equipo declararon haber sido acosados durante su etapa escolar. En tal sentido, los estudiantes eligieron esta problemática por iniciativa propia, pues manifestaron su deseo de investigar acerca del tema, especialmente las soluciones que se están efectuando a nivel de Estado para así evaluarlas, e identificar sus falencias y potencialidades. A partir del trabajo realizado, ellos concluyeron que la solución debe realizarse desde el Ministerio de Educación a través de la implementación de un protocolo que permita prevenir estos casos a partir de la detección temprana de aquellos signos de alarma que caracterizan el bullying. Asimismo, destacaron la necesidad de involucrar a los docentes de Educación Básica Regular en la prevención e intervención ante casos de acoso escolar. Igualmente, ellos expresaron la importancia de incluir a todo el alumnado en la concientización acerca de esta problemática, pues concluyeron que los testigos ejercen un rol relevante en estos actos al permitir -e incluso aceptar- que estos se repitan con frecuencia delante de ellos.


El producto final realizado produjo satisfacción en los integrantes del grupo, quienes, al final del curso, se mostraron más concientizados acerca del tema y con deseos de seguir investigando, además de haber mejorado sus habilidades de indagación, comprensión de fuentes y expresión escrita.


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